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太阳城菲律宾官方网:大学教室就像小学一样

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张丽记得,学校的课程大部分是理论课,少数是实践课。对于前者,如高等数学、实用英语、加工技术等一些专业理论课程,大多数学生都不会去听,觉得没什么用。

当杜连森教授五年制职业学院的学生时,许多学生直接躺在椅子上,有些学生睡在桌子上。不到三分之一的学生认真听了。他和班上的学生交谈,学生们说,普通高中的学生学习成绩很好,这对高考很有帮助,他们学习只是为了毕业后进入工厂。没有可预测的学习收获,就没有学习的动力。

孙丽最头疼的事情是面对一群在初中和高中学习不好的学生。她发现一些大一新生甚至连26个字母和48个音标都没有掌握。“大学教室就像小学一样,教学生的方式和教汉语拼音一样。”在许多长高职学生的记忆中,英语课所学的四种时态并没有超出高中教学的范围。考试填上了所缺的字母。这个词不超过四个字母。语言课程期末考试要求写一份初中生甚至小学生都能完成的笔记。

“职业教育处于教育体系的中间部分,其前端教育的质量并不是由职业教育本身决定的。”北京师范大学教授、职业与成人教育研究所所长何振在接受采访时表示,大部分高职校学生来自普通高中毕业生,也有一些来自中职毕业生。中等职业教育生源来自九年义务教育,这意味着职业教育生源的质量由基础教育决定。“我们应该思考,基础教育如何才能提供更高质量、更均衡的生源。”


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